Escala para Autovaloración del Despertares Nocturnos Angustiantes (PARASOMNIAS) Niños ( ADNA )

AUTOEVALUACIÓN DE DESPERTARES NOCTURNOS ANGUSTIANTES Versión Niños ( ADNA )

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Esta escala es una guía que le permite identificar la intensidad y el tipo de despertares nocturnos angustiantes en niños. Si su hijo(a) presenta despertares nocturnos con angustia, miedo o inquietud, esta escala puede ser de utilidad para que identifique la posibilidad de tener TERRORES NOCTURNOS, SONAMBULISMO, PESADILLAS. Esta información le será útil a su médico, al cual deberá consultar para confirmar el diagnóstico y en caso necesario le brinde tratamiento. La escala no es diagnóstica, sólo es una guía para detección rápida de las manifestaciones que sugieren TERRORES NOCTURNOS, SONAMBULISMO, PESADILLAS. La escala solo es útil en niños y adolescentes menores de 18 años, que presenten manifestaciones de despertares con angustia, miedo o terror. A continuación se enlistan las manifestaciones de diferentes despertares con angustia, miedo o terror. La escala mide el nivel de salud del 0 al 10, donde, 0 es peor y 10 es mejor. Puede seleccionar el número que mejor corresponda. No deje preguntas sin contestar y hágalo con honestidad, ya que estos datos son de valor para determinar el perfil de salud de su hijo. Califique cada manifestación de acuerdo a lo que ocurre generalmente, es decir, en la mayoría de los episodios en que su hijo(a) despierta con angustia, miedo o terror.

Nombre del Niño(a):

Sexo:

Fecha de Nacimiento:

Edad (en años y meses):

Fecha del cuestionario:

Escuela:

Grado Escolar:

Grado Escolar Reprobado:

Peso en Kg.:

Estatura en Cms. :

CURP:

Teléfono de Casa:

Tel. de Oficina:

Teléfono Celular:

Nombre de la Madre:

Edad:

Ocupación:

Nombre del Padre:

Edad:

Ocupación:

Estado Civil de los Padres:

Calle y #:

Col.:

Localidad/Municipio/ Alcaldia:

Ciudad:

Estado:

País:

Medicación:

Profesional de la salud que solicita la escala:

E-mail de su médico / odontólogo/psicólogo:

1.- A menudo cambia de estado de ánimo:

2.- Atiende las instrucciones dadas oralmente:

3.- Con facilidad se tropieza o se cae:

4.- Confunde letras parecidas (n por h ; a por o):

5.- Corre y brinca cuando debería estar quieto(a):

6.- Cuando come se levanta varias veces:

7.- Cuando está sentado(a) se mueve exageradamente:

8.- Cumple sus compromisos:

9.- Deja las actividades académicas:

10.- Deja sin terminar lo que inicia:

11.- Deja su tarea o trabajo sin terminar:

12.- Destruye las cosas que están a su alcance:

13.- Es agresivo(a):

14.- Es arriesgado(a):

15.- Es cruel con los animales o amigos:

16.- Es demandante:

17.- Es desafiante y retador(a):

18.- Es descuidado(a) con su material de trabajo:

19.- Es desobediente:

20.- Es desorganizado(a) en sus trabajos escolares:

21.- Es distraído(a) en sus tareas:

22.- Es egoísta:

23.- Es inquieto(a):

24.- Es mal(a) perdedor(a), se enoja si pierde:

25.- Es miedoso(a):

26.- Es muy aislado(a):

27.-Es retador(a):

28.- Es terco(a) y testarudo(a):

29.- Es torpe en los deportes:

30.- Es torpe en los juegos que requieren destreza:

31.-Es torpe para realizar actividades manuales:

32.- Espera su turno:

33.- Grita en exceso:

34.- Ha reprobado algún año escolar:

35.- Habla demasiado:

36.- Habla sin pensar lo que dice:

37.- Hace señas obscenas:

38.- Hace trampas:

39.- Induce al grupo al desorden:

40.- Interrumpe la conversación de adultos:

41.- Inventa historias fantasiosas:

42.- Invierte letras ( b por d ; p por q )

43.- La forma de sus letras es muy irregular:

44.- Le cuesta trabajo explicarse:

45.- Le disgusta recibir órdenes:

46.- Le tiene que repetir las instrucciones varias veces:

47.- Lo(a) reportan en la escuela por agresivo:

48.- Lo(a) reportan en la escuela por mal aprovechamiento:

49.- Mide las consecuencias de sus actos:

50.- Miente con facilidad:

51.- Molesta a sus hermanos y/o amigos:

52.- Muestra afecto a los hermanos o amigos:

53.- Niega sus actos, pero todos saben que él o ella fue:

54.- Olvida su material de trabajo:

55.- Omite letras al escribir:

56.- Parece no escuchar sus instrucciones:

57.- Pelea con otros niños:

58.- Permite que otros le muestren afecto:

59.- Pierde su material escolar:

60.- Platica durante la clase:

61.- Platica historias increíbles:

62.- Prefiere jugar solo(a):

63.- Quiere todo para él o ella:

64.- Respeta la autoridad:

65.- Responde precipitadamente:

66.- Roba objetos o dinero:

67.- Rompe su material escolar:

68.- Rompe sus juguetes:

69.- Se aburre y deja la tarea:

70.- Se aburre fácilmente:

71.- Se comporta como niño(a) de menor edad:

72.- Se distrae con cualquier estímulo:

73.- Se distrae con facilidad:

74.- Se enoja y desobedece sus órdenes:

75.- Se enoja fácilmente:

76.- Se enoja si no logra lo que quiere:

77.- Se equivoca por descuido:

78.- Se expone a situaciones peligrosas:

79.- Se expresa con lenguaje poco claro:

80.- Se expresa con lenguaje poco coherente:

81.- Se golpea fácilmente:

82.- Se lastima por descuido:

83.- Se le olvidan las cosas que ya había aprendido:

84.- Se le tiene que forzar en las labores escolares:

85.- Se le ve solitario(a):

86.- Se levanta constantemente de su lugar:

87.- Se muestra indiferente a las tareas:

88.- Se salta palabras o líneas al copiar:

89.- Se salta palabras o líneas completas al leer:

90.- Se ve sucio(a) y desaliñado(a):

91.- Sí se le pregunta algo, contesta otra cosa:

92.- Sigue adecuadamente sus indicaciones:

93.- Su vocabulario es muy pobre:

94.- Sus calificaciones son bajas:

95.- Tiene vocabulario impúdico:

96.-Tiene dificultad para aprender:

97.- Tiene dificultad para establecer nuevas relaciones:

98.- Tiene poca tolerancia:

99.- Tiene problemas para articular palabras:

100.- Trabaja muy despacio, en comparación con sus compañeros:

101.- Comentarios:

102.- Escriba correctamente E-mail para enviar resultados: